تكنولوجيا التعليم

أهمية تكنولوجيا التعليم
لا شك أن كل هذا التطور العصري ما هو إلا نتاج عن تطور تكنولوجيا التعليم والوسائل المتعلقة بتعليم الطلاب عبر التكنولوجيا، حيث تعمل تكنولوجيا التعليم على التالي:

1. زيادة التفاعل في العملية التعليمية وذلك عن طريق استخدام الوسائل التي تسهم في تحقيق التعلم.
2. زيادة الخبرات العلمية المتعلقة باستخدام الوسائل والأساليب العلمية المتعددة.
3. الحفاظ على ابقاء أثر التعلم لأطول فترة ممكنة تساعد على تذكر المادة العلمية.
4. قياس وتقويم العملية التعليمية على نحو مستمر وكذلك إدخال تحديثات جديدة من شأنها أن تضمن فاعلية أكبر للعملية التعليمية.
5. تعدد الطرق التعلم مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
6. توفير الوقت والجهد واستثماره في زيادة فاعلية التعلم.
7. توسيع مدارك للمتعلم وذلك من خلال تزويد المتعلم بالمعلومات المتعلقةبالمادة التعليمية وما يتعلق بها من جميع الجوانب وأثرها على الحياة العملية.
8. تعلم اسلوب حل المشكلات التي تواجه المتعلم بشكل علمي ومنظم طريق وضعهم في مواقف تحتاج إلى التفكير والبحث.
9. تطوير الاسلوب اللغوي والادبي للمتعلم عن طريق تلقي مرادفات كثيرة تزيد من حصيلته اللغوية.
10. تشويق المعلم للطلاب في الدروس وذلك من خلال متعة استخدام الوسائل التعليمية الحديثة، وكذلك لسهولة الأساليب المستخدمة حديثاً في التعليم.
11. رفع إنتاجية المؤسسة التعليمية من حيث زيادة الأرباح وزيادة عدد الطلاب المتعلمين، فهي تزيدها كماً ونوعاً.

مكونات تكنولوجيا التعليم:

وتشمل مكونات تكنولوجيا التعليم:

• العنصر البشري:

يعتبر العنصر البشري أهمّ عنصر من عناصر عملية تكنولوجيا التعليم، فلا يمكن إنجازها دون العنصر البشري، فهو الهدف الرئيسي للتعليم.

• النظرية والممارسة:

وهي النظريات التي تعتمد عليها عملية التدريس حيث تعطي المتعلم المفاهيم والمبادئ المطلوبة

• إدارة العملية التعليمية:

بالتصميم الجذاب الذي يبهر المتعلم وتطوير وسائل التقويم المستمر الذي يساهم في إنجاح العملية التعليمية

• الآلات والمعدات:

تُساهم كل من الآلات والمعدات في تطوير المواد التعليميّة وذلك عن طريق توفير كل من الوقت، والجهد، والمال، واختصار المسافات، وتزيل الحواجز والعوائق أمام تكنولوجيا التعليم.

• العمليات والمصادر:

وهي التي توجه تحقيق الهدف عن طريق تزويدها ببعض المصادر التي تسهم في تسهيل ودعم عملية التعلم

• استراتيجية العمل:

تعتبر استراتيجيات العمل هي الأساليب التي يَستخدمها الإنسان في تكنولوجيا التعليم تتغير وتتطور تبعاً للهدف من البرنامج التعليمي.

• التعليم:

وهو الطريق او المنهجية التي يسير وفقها المتعلم وتساعد في حدوث التعلم.

• التعلم:

وهو النتيجة أو السلوك المرجو تحقيقه في نهاية العملية التعليمية ومع ظهور الجيل الثاني لشبكة الويب والذي يصف اتجاه استخدام تكنولوجيا شبكة الويب وأبعادها وتصميمها على نحوٍ مبدع بهدف دعم الابداع والمشاركة في المعلومات والتعاون بين المستخدمين، مما أدى إلى تطور وتقدم كل من المجتمعات القائمة على كل من الويب والخدمات، ولها الكثير من الفوائد في كافة مناحي ومجالات الحياة وخاصة في مجال التعليم، فهي صيغ حديثة لتكنولوجيا التعليم واتجاه جديد انتقلت بالمستخدم من مرحلة تلقي المعارف والمعلومات إلى مرحلة المشاركة والتفاعل والتشبيك الاجتماعي، ومن باحث على المعلومات إلى مشارك في الامداد بالمحتوى، وتشجيعه على حرية الرأي والتعبير، وهي من شأنها أن تعمل على دعم النظم التعليمية والتعلم وتكنولوجيا التعليم على أنها إحدى أدوات الاتصال الحديثة والتفاعل ويمكن الاستفادة منها استفادة قصوى في عملية وتكنولوجيا التعليم التي تعتمد على شبكة الويب.

حيث أصبح من الضروري على المؤسسات والمنشآت التعليمية تطوير وتحسين تكنولوجيا التعليم، حيث أن هنالك أهمية جمّة لتكنولوجيا التعليم، التي تتفق مع أخر مستجدات هذا التخصص سواء في المفاهيم أو النظريات أو التطبيقات، أو مستحدثات المصادر والمواد التعليمية التي تلقي اهتمام كبير من النظم التعليمية بتأثير تطورات تكنولوجيا التعليم وما فرضته من مواد وبرامج تدعم النظم التعليمية المختلفة وحاجات المعلمين والمتعلمين من الفئات والمراحل والتخصصات العلمية المتعددة.

للاستفسار أو المساعدة الأكاديمية اطلب الخدمة الآن

مع تحيات:

المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا

أنموذج البحث العلمي